隨著國家全面二孩政策的實(shí)施，很多家庭都擁有了第二個孩子。但不同家庭的“大孩子”對自己的弟弟或妹妹卻表現(xiàn)出不一樣的態(tài)度：有的“大孩子”十分開心，充分享受著作為哥哥或姐姐的樂趣；有的“大孩子”則很憂慮，擔(dān)心弟弟或妹妹會“奪走”父母對自己的愛。這時候，父母對“大孩子”的引導(dǎo)和教育就顯得尤為重要。父母應(yīng)該讓“大孩子”意識到，成為哥哥或姐姐是一件令人自豪的事情。

“單獨(dú)二孩”家庭的幸福生活（李傳平/中國新聞網(wǎng)）

首先，“大孩子”很容易從弟弟或妹妹身上獲得自豪感。從心理學(xué)的角度來說，自豪感是人們在進(jìn)行自我評價的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的某些價值或特性優(yōu)于他人時產(chǎn)生的一種情緒。在自豪感的產(chǎn)生過程中，往往有一個參照物，這個參照物通常是與自己最親近、具有最大利益相關(guān)性的人。對于“大孩子”來說，最直接的參照物就是父親、母親、弟弟或妹妹，但他們很難發(fā)現(xiàn)自己比“大人們”更具優(yōu)勢，因此在與弟弟或妹妹進(jìn)行對比時，這種自豪感更容易產(chǎn)生。

在自豪感的產(chǎn)生過程中，父母的恰當(dāng)引導(dǎo)起著非常重要的作用。比如父母可以邀請“大孩子”照顧弟弟或妹妹，并在這一過程中幫助“大孩子”形成良好的自我認(rèn)同與自我肯定。需要注意的是，在“大孩子”照顧弟弟或妹妹的時候，父母必須給予“大孩子”積極的引導(dǎo)和及時的鼓勵，不能讓“大孩子”覺得照顧弟弟或妹妹是“天經(jīng)地義的事”。因?yàn)椤按蠛⒆印彪m然比弟弟或妹妹年長，但他們的地位是平等的，不能用父母照顧孩子的標(biāo)準(zhǔn)去衡量“大孩子”照顧弟弟或妹妹的行為。

“單獨(dú)二孩”家庭的幸福生活（李傳平/中國新聞網(wǎng)）

另外，父母應(yīng)盡量避免對“大孩子”的不信任和一味指責(zé)，最好使用“給予獎勵（比如稱贊、擁抱、禮物等）”的方式作為激勵大孩子的手段，使“大孩子”體會到成就感，進(jìn)而培養(yǎng)“大孩子”的自尊心和自信心。倘若忽視“大孩子”內(nèi)心的感受，甚至認(rèn)為“大孩子”理應(yīng)體諒、幫助父母，那么不但不能使他們體會到做哥哥或姐姐的自豪感，還有可能使他們正常的心理發(fā)育過程受到影響。（焦艷）

本文由中國科學(xué)院心理研究所研究員高文斌進(jìn)行科學(xué)性把關(guān)。